Kiedyś było tak, że jeśli na studiach grałeś w pokera, to pewnie zaniedbywałeś naukę lub miałeś dzień wolny i bawiłeś się na kampusie. Jednak w dzisiejszych czasach poker wykorzystywany jest jako narzędzie edukacyjne, dzięki któremu studenci mogą rozwijać swoje umiejętności i wykorzystywać je w życiu codziennym.
Poker na Harvardzie
Ponad 20 uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych ma aktywnych członków stowarzyszenia Global Poker Strategic Thinking Society, które zostało założone w 2006 roku przez Charlesa Nessona, profesora na Wydziale Prawa Uniwersytetu Harvarda. Celem stowarzyszenia jest promocja poker jako narzędzia akademickiego.
Oprócz tego na niektórych uczelniach można wziąć udział w kursie Strategic Thinking Using Game Theory, który uczy zastosowania umiejętności zdobytych przy pokerowym stole w innych dyscyplinach jak fizyka, nauki polityczne czy matematyka. Nie dziwi więc fakt, że profesor Nesson jest jednym z głównych propagatorów wykorzystania pokera na uczelniach.
Swoim studentom na Harvardzie poprzez pokera pokazuje szersze znaczenie prawnika. “Wiele osób postrzega adwokata jako zawód, w którym zna się i wykorzystuje normy prawne. Jest to jednak bardzo ograniczona definicja. Poker jest świetną grą, aby pokazać, że jest inaczej. Pierwszą rzeczą, której trzeba się nauczyć, aby zostać pokerzystą, jest zrozumienie, że przy stole jesteśmy sami ze swoimi żetonami.“
Poker grą umiejętności
John KunichJak na razie wykorzystanie pokera jako narzędzia akademickiego jest wyjątkiem, a nie regułą. Według Nessona kluczem do zmian jest uświadomienie społeczeństwa, że poker jest grą umiejętności, a nie szczęścia. Nie wystarczą do tego jedynie wyroki sądu, który orzeka o takim stanie rzeczy. Potrzebne jest również zrozumienie w społeczeństwie.
“Opinia publiczna wciąż postrzega pokera poprzez pryzmat gry hazardowej. Wystarczy spojrzeć na filmy instruktażowe w serwisie DeucesCracked, żeby zrozumieć, że gra w pokera to wielopoziomowa analiza. Szkoda tylko, że wiele osób nie rozumie, że poker jest świetnym sposobem do nauczenia młodych ludzi kontrolowania swoich emocji, agresji oraz zarządzania pieniędzmi.”
Poker inspiracją do rozważań akademickich
John Kunich, profesor Charlotte Law School oraz autor mającej się wkrótce ukazać książki Betting the Earth: How We Can Still Win The Biggest Gamble Of All Time, jest świetnym przykładem tego, jak wykładowcy mogą inspirować swoich studentów poprzez pokera.
Kunich nigdy nie rozważał wykorzystania pokera w sali wykładowej. Jednak po uczestnictwie w sympozjum GPSTS, w którym wzięło udział nie tylko wielu naukowców, ale także zawodowych pokerzystów, Kunich znalazł sposób na wykorzystanie pokera w swojej pracy.
“Wykładam prawo, a chyba każdy zdaje sobie sprawę z tego, że prawo zawiera pewne elementy precyzji, matematyki i nauki. Ma również wiele wspólnego z polityką i filozofią. Istnieje także spora niepewność, a poker pozwala to wszystko połączyć.”
Oprócz faktycznych korzyści w sposobie myślenia, według Kunicha poker ma również inna zaletę. “Poker pozwala zdobyć zainteresowanie studentów, wyciągnąć ich z letargu i skłonić ich do spojrzenia na coś innego niż strony Facebooka.”
Według profesora Nessona wykłady GPSTS to tylko początek na drodze do stworzenia i rozwoju prawdziwego programu nauczania na uniwersytetach skupionego wokół pokera. Proces już się rozpoczął i coraz więcej zdolnych osób z uczelni zauważa korzyści, jakie niesie ze sobą wykorzystanie pokera.
Zastanawiam się tylko, kiedy w Polsce nad zmianą wizerunku pokera i wykorzystaniu go w podobny sposób, zaczną pracować osoby, nie tylko bezpośrednio związane z grą, ale tak jak w USA, profesorowie na uniwersytetach itp.
źródło: http://www.pokerlistings.com/learning-from-the-game-poker-in-academia-22258
